miércoles, 29 de junio de 2016
DOS APUESTAS PARA CONOCER SOBRE LA PAZ EN COLOMBIA
Interesantes trabajos del Banco de la República y Centro Nacional de Memoria sobre el conflicto en Colombia.
Línea de Tiempo hechos de Paz
Fin del conflicto Armado
miércoles, 6 de abril de 2016
LA ACADEMIA Y SU APORTE AL POSTCONFLICTO
Teniendo en cuenta las funciones
misionales de la Universidad y su importancia en el devenir del desarrollo y
bienestar del mundo a través del conocimiento, como centros de pensamiento estamos
llamados a ser espacios que privilegien el diálogo de saberes y referido al
aporte para el postconflicto, como diría María Emmna Wills del Centro nacional
de Memoria Histórica en visita hace 15 días a la nuestra universidad, servir de
caja de resonancia para que temas como la paz, la memoria de las víctimas y las
lecciones aprendidas desde las comunidades y desde los entes gubernamentales
puedan pasar a otros públicos, se pueda ayudar a la democratización del
conocimiento.
Por ello desde la academia se debe
trabajar por convertirnos, en especial desde la investigación, en intelectuales
anfibios que puedan moverse en distintos contextos y poder mediar y por qué no,
traducir saberes entre distintos públicos y en este momento especial que vive
el país, poder reivindicar que el valor
de la experiencia del otro, ya sea gobierno o ciudadano, cuenta tanto como la
del erudito y hasta del adversario y por tanto no deben estar separados sino
trabajando juntos.
Por eso, en la universidad
Autónoma del Caribe queremos comprender el conflicto no como un ejercicio
académico desde los libros, sino desde los saberes, las estéticas, las palabras
de las víctimas, las políticas públicas, los actores intervinientes, las
percepciones de la gente, la mediación de saberes con los estudiantes, el
activar la conciencia de la comunidad educativa frente a temas sociales , en un
esfuerzo de reconocimiento y de aporte a una paz integral, completa, que pasa por los acuerdos, la justicia, las
leyes, la reivindicación y la reparación, pero por sobre todo, por la esperanza
de una reconciliación y de una paz duradera construida en colectivo.
Está bien muy bien y es
totalmente acertado y obligatorio que desde la universidad se intervenga en
temas como justicia transicional, la implementación de acuerdos para
posconflicto, impactos de la guerra en las regiones desde todos los frentes,
desarrollo territorial etc y en eso estamos trabajando, pero el llamado es
definitivamente que entre todos, contando con la comunidad educativa,
ciudadanía, gobierno, gremios, adversarios, entendamos que tenemos una cuota de
responsabilidad en la construcción de paz y que es diaria, constante y
atemporal, sin fecha de vencimiento.
Uniautónoma por ello ha venido trabajando
desde sus docentes y estudiantes en proyectos reales, contextualizados y
tangibles. Foros, cátedras de paz para estudiantes, producción de contenidos,
proyectos de investigación, desarrollo de pensamiento y gestión relacionados
con la paz han sido promovidos por esta institución. Uno de los últimos es haberse
convertido en Grupo Regional de Memoria Histórica en su propósito de promover
condiciones para que la gente, las organizaciones hagan memoria y para ello se
inició con el primer proyecto referido al caso emblemático del desplazamiento
de la Vereda la Bonga en Mahates Bolivar, centrándonos, no en la victimización
que vivieron fruto del desplazamiento forzado a manos de grupos paramilitares
de la zona de Montes de María, sino en el cómo llegó esa población a pasar de
un conflicto de exclusión inicial a una convivencia con la comunidad receptora
como lo fue Palenque, a la que logran incorporarse y convivir manteniendo miradas
distintas, pero tramitando el conflicto con lo que ellos mismos denominan
“hermandad”. Uniautónoma quiere reconocer los dispositivos culturales que
tienen esas comunidades para tramitar el conflicto, cómo gestionaron esos
dispositivos, estudiar con ellos esos mosaicos de fortalezas culturales
intervenidas por el lenguaje que les ha permitido vivir en comunidad. Con ello,
esperamos que esas lecciones aprendidas por estas comunidades sirvan para
promover formas de construcción de paz para todos, reales pero contextualizadas.
Que nos ayuden a tramitar lo que viene, porque a futuro no es la homogenización
de pensamientos, ideologías, culturas, la que nos ayudará a vivir juntos. Eso
es imposible de lograr, lo que puede ayudarnos es la reconciliación, el respeto
por el otro, el tramitar los conflictos sin violencia y conseguir espacios de
participación respetuosos y consensuados donde haya espacio para asentir y para
disentir, para crecer juntos, sobre una base de confianza en las leyes, las
políticas y la justica. Porque si de algo estamos seguros es que lo más difícil
está por venir, la implementación de los acuerdos, la sostenibilidad del
proceso y el lograr la confianza en un nuevo postconflicto.
No será sencillo, pero para eso
estamos hoy acá, para seguir conociendo, pensando y actuando para lograr una
paz completa y posible.
Uniautónoma conforma grupo regional de memoria histórica
jueves, 17 de septiembre de 2015
Publicación de mi cuento corto "Amor Elemental" y de Poema "Realidad" en Revista Razón y Palabra sección Razonarte.
Agradecida por esta publicación de la Revista Razón y Palabra- Sección Razonarte Número 90 Junio-Agosto de 2015 (Poema) y 91 (Cuento corto) Septiembre – noviembre 2015- Es un cuento corto inspirado en los 4 elementos.
Verlo ambos en estos enlaces. http://www.razonypalabra.org.mx/Razonarte/N91/indexrazonarte91.html
http://www.razonypalabra.org.mx/Razonarte/N90/Romero_PoesiaRA90.pdf
martes, 21 de julio de 2015
sábado, 9 de mayo de 2015
Taller Metodologías para una Etnografía Crítica
Atendiendo a procesos de cualificación y actualización en investigación y procurando la contextualización de acciones académicas más cercanas a nuestras realidades, el Grupo de Investigación Área de Broca: Medios, Lenguaje y Sociedad del Programa de Dirección y Producción de Radio y Televisión adscrito a la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad Autónoma del Caribe, ha organizado el taller METODOLOGÍAS PARA UNA ETNOGRAFÍA CRÍTICA, a cargo de las Doctoras Pilar Riaño Alcalá y Clemencia Rodríguez a desarrollarse del 11 al 13 de Mayo de 2015 en el horario de 9:00 a.m a 1:00 y de 2:30 p.m a 5.00 p.m en la Universidad Autónoma del Caribe- Facultad de Ciencias Sociales y Humanas en Barranquilla-Colombia.
El taller es para un selecto grupo de investigadores y personas interesadas en la temática (máximo 30) para poder desarrollar ejercicios prácticos, por lo cual se espera que lo aprovechen personas con alguna experiencia en proyectos participativos o interés en este tipo de metodologías. El costo es de $ 250.000 pesos para los docentes externos. Los docentes e investigadores internos pueden hacer un cruce de cuentas por sus presupuestos de Plan de Acción para Capacitaciones. Incluye los materiales para el desarrollo del taller y certificado. Si usted está interesado en participar, para pre-inscribirse llene el formulario cuyo enlace se indica más abajo. Para ello copie este enlace en su navegador o acceda de manera directa y siga las instrucciones.
Dejo una descripción básica del taller y de la Dra. Pilar Riaño y de la profesora Clemencia Rodríguez y adjunto el afiche de divulgación.
DESCRIPCIÓN DEL TALLER: “Metodología para una Etnografía Crítica”- Herramientas para investigar en contextos de conflicto, paz y reconciliación
Descripción: El taller presenta una serie de metodologías etnográficas diseñadas por la doctora Pilar Riaño-Alcalá para la investigación de campo en y con comunidades, a través de diversas metodologías como la colcha de retazos, el mapa del cuerpo, el mapa mental o la caminata de la memoria, el taller ofrece herramientas para la construcción de un conocimiento colectivo, fundado en la memoria y la experiencia de las comunidades. Estas herramientas metodológicas pueden ser aplicadas en estudios de memoria y violencia, resistencias dentro de las comunidades, iniciativas locales de construcción de paz, procesos de cambio social y otros.
Perfil Pilar Riaño-Alcalá (PhD en Antropología) es profesora asociada en la Escuela de Trabajo Social y en el Instituto Liu para Temas Globales de la Universidad de Columbia Británica, Canadá. Investigadora del Grupo de Memoria Histórica que documentó casos emblemáticos de guerra relacionados con la violencia en Colombia (la violencia de género, el desplazamiento forzado, masacres, el acaparamiento de tierras). Ha liderado el desarrollo de una estrategia y recursos metodológicos para la documentación de la memoria histórica en zonas de conflicto armado y entrenado a gestores de memoria, investigadores y académicos de estas metodologías en Colombia, Uganda y Canadá. El trabajo académico del Pilar Riaño se ocupa principalmente de tres grandes ejes relacionados con experiencia vivida de la violencia y el desplazamiento, las políticas de la memoria, y la etnografía de la reparación social. Autora de “Jóvenes, memoria y violencia en Medellín (ICANH y Universidad de Antioquia, 2006); editora invitada con Erin Baines del número especial “Justicia Transitional y Cotidianeidad,” en el International Journal of Transitional Justice, Noviembre 2012, 6(2), editora de “Arte, memoria y violencia” (Corporación Región, 2003) y coordinadora de “Recordar y narrar el conflicto. Herramientas para reconstruir memoria histórica” (Centro Nacional de Memoria Histórica, 2013).
Perfil Clemencia Rodríguez: (Ph. D. nternational Telecommunications) Full Profesor Profesora en el Departamento de Comunicación de la Universidad de Oklahoma, en los Estados Unidos, viene desarrollando estudios sobre medios ciudadanos desde 1984. La Dra. Rodríguez ha estudiado casos de medios ciudadanos en contextos históricos diferentes, incluyendo Nicaragua, Colombia, Chile, Cataluña, y las comunidades chicanas en Tejas. Las publicaciones de la Dra. Rodríguez sobre los medios ciudadanos incluyen, entre otras, Citizens' Media against Armed Conflict. Disrupting Violence in Colombia (University of Minnesota Press 2011); Fissures in the Mediascape. An International Study of Citizens’ Media (Hampton Press 2001); Creating New Communication Spaces, Volume I of “Making Our Media: Global Initiatives Toward a Democratic Public Sphere” (eds. Clemencia Rodríg
Pre-inscripción: Cupos limitados. Para más información escribir al correo martha.romero17@uac.
Valor 250.000- Incluye materiales para desarrollo del taller y certificado.
Fechas: Mayo 11,12 y 13.
Lugar: Universidad Autónoma del Caribe- Auditorio Facultad de Arquitectura, Arte y Diseño.
Organiza: Grupo de Investigación Área de Broca: Medios, lenguaje y Sociedad del Programa de Dirección y producción de Radio y TV- Uniautónoma.
viernes, 13 de marzo de 2015
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